增强师范生有恒性与自律性的训练和研究

来源 :重庆大学学报(社会科学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户：cjh3134

【摘要】

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摘要：有成就的教師个性中存在比一般教师更良好的个性心理特征，如卡特尔16种个性因素中的G(有恒性)、Q》(自律性)较一般教师突出。本文作者在中师生中开展了G、Q3个性因素的训练研究工作，试图找到一些塑造其良好G、Q3因素的措施及方法。　　关键词：教师；个性；训练与研究　　中图分类号：G650　　文献标识码：A　　文章编号：1008—5831(2002)01-0105-03

【作者】

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杜高明

【出处】

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重庆大学学报(社会科学版)

【发表日期】

：

2002年1期

【关键词】

：

教师个性师范生有恒性自律性卡特尔16F量表中等师范教育心理训练实验法心理测量暗示法 teacher personality traini

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　　摘要：有成就的教師个性中存在比一般教师更良好的个性心理特征，如卡特尔16种个性因素中的G(有恒性)、Q》(自律性)较一般教师突出。本文作者在中师生中开展了G、Q₃个性因素的训练研究工作，试图找到一些塑造其良好G、Q3因素的措施及方法。
　　关键词：教师；个性；训练与研究
　　中图分类号：G650
　　文献标识码：A
　　文章编号：1008—5831(2002)01-0105-03

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