【摘 要】
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中学生数学作业的预留、书写与评判是教学的重要环节。但是在一些农村初中，数学作业的状况为“一多”、“二假”、“三无效”。“一多”指作业量大，学生除了要完成课本习题外，还
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中学生数学作业的预留、书写与评判是教学的重要环节。但是在一些农村初中，数学作业的状况为“一多”、“二假”、“三无效”。“一多”指作业量大，学生除了要完成课本习题外，还被大量形形色色的习题册所累，身陷题海不能自拔；“二假”指学生迫于教师的强制性措施，抄袭他人作业，换来一个按时交作业的假象；“三无效”指学生写作业和教师批作业终日疲惫不堪，却收获甚微，成为无效劳动。面对一次次试图以加大作业量来提高教学成绩的失败，面对全社会一致呼吁为中学生减负的大环境，
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