【摘 要】
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在新课程教育体系改革下,体育作为素质教育的重要组成部分,其教学质量和教学效率近年来受到了社会各界的高度关注,但纵观高校公共体育课程教育,其教学质量与预期教学目标之间
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在新课程教育体系改革下,体育作为素质教育的重要组成部分,其教学质量和教学效率近年来受到了社会各界的高度关注,但纵观高校公共体育课程教育,其教学质量与预期教学目标之间始终存在一定差距,而导致这种问题的原因是多种多样的,为此本文主要基于科学健身视角,针对现阶段高校公共体育课程教学中存在的不足,提出了相应的优化策略,以此为学生全面发展教学目标的实现打下坚实基础。
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