(浙江省杭州临安市石镜小学) 摘 要:《义务教育语文课程标准》对小学习作教学的写话训练提出了明确的要求:学生对写话有兴趣,写自己想说的话,写想象中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想。小学阶段,教师在习作教学中既要培养学生用词造句、连句成段、连段成篇的能力,又要培养学生观察事物、分析事物的能力。试着从低年级如何提高写话能力的策略来谈论如何为习作能力的形成和发展打好基础。 关键词:低段学生;写
岳麓版必修二《经济发展历程》中的第五课《农耕时代的商业与城市》中引用的“天下熙熙皆为利来,天下攘攘皆为利往”出了一道思考题“这反映了当时什么现象,为什么出现这种现
(包頭师范学院 小学教育专业) 摘 要:先行组织者是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料,它要比学习任务本身有更高的抽象、概括和包容水平,并且能够提供一个同化新知识的认知框架。导入部分是阅读教学至关重要的一环,在小学语文阅读教学中,应用先行组织者策略,科学设计课前导语,可以协助教师选择合理的导入方式,对帮助学生学习新知和提高语文课堂教学效率具有很大的帮助。 关键词:先行组织者;阅读教学;课程导
【摘要】 蓝色壁垒是以SA8000标准为核心的新型贸易壁垒,发达国家通过蓝色壁垒降低我国劳动密集型企业的国际竞争力,因此,政府和企业都应当积极应对蓝色壁垒所造成的挑战和威胁,提高产品的国际竞争力。 【关键词】 SA8000 蓝色壁垒 企业社会责任 背景: 在世界经济一体化的浪潮中,国际分工和商品交换进一步得到发展,发展中国家与发达国家之间的经济往来愈加频繁。给全球经济带来发展的同时,也出