【摘 要】
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“高效课堂构建”对于改革“班级授课制”存在一些“无效”、“低效”的环节意义重大。借用OEC教育管理模式构建高校花样跳绳高效课堂,设计出“OEC管理模式”视域下高校花样
【基金项目】
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江西省高等学校教学改革研究课题(课题编号:JXJG-17-15-11)
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“高效课堂构建”对于改革“班级授课制”存在一些“无效”、“低效”的环节意义重大。借用OEC教育管理模式构建高校花样跳绳高效课堂,设计出“OEC管理模式”视域下高校花样跳绳高效课堂的“332”课堂教学模式,通过对选取实验班和对照班进行分析,“332”课堂教学模式对推进高校花样跳绳高效课堂建设有积极影响。将“OEC管理模式”和高效课堂结合起来,让学生在高校花样跳绳课堂上的主动性、课堂活动参与度以及创新能力有了真正提升,改变过去“先教后学”传统课堂教学模式,提高学生对知识的实际运用能力。
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