【摘 要】
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目的了解新冠肺炎流行期间山东省某卫生学校三二连读护生的心理健康状况。方法采用疫情期间个人心理健康自评量表对2 462名护生进行问卷调查。结果面对疫情,60.52%的护生有轻
【基金项目】
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山东省教育科学规划2020年度“疫情与教育”专项课题(2020YZJ122)
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目的了解新冠肺炎流行期间山东省某卫生学校三二连读护生的心理健康状况。方法采用疫情期间个人心理健康自评量表对2 462名护生进行问卷调查。结果面对疫情,60.52%的护生有轻度的心理健康状况改变。男女护生恐惧、易怒差异有统计学意义(P<0.05);不同年级护生抑郁、恐惧、疑病、强迫维度得分和心理健康状况总分差异有统计学意义(P<0.05);不同生源地护生恐惧、疑病、强迫、轻信维度得分及心理健康状况总分差异有统计学意义(P<0.05);对新冠肺炎不同认知状况的护生在抑郁、恐惧、易怒上差异具有
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