【摘 要】
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教育心理学告诉我们,在孩子的学习活动中,兴趣起着定向和动力功能的双重作用。为激发孩子浓厚的学习兴趣和强烈的求知欲望,在教学过程中,教师要注重“新”、“境”、“情”、
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教育心理学告诉我们,在孩子的学习活动中,兴趣起着定向和动力功能的双重作用。为激发孩子浓厚的学习兴趣和强烈的求知欲望,在教学过程中,教师要注重“新”、“境”、“情”、“动”、“疑”这五字,做到“课开始兴趣生,课进行趣更浓,课结束趣犹存”。
Educational psychology tells us that in children’s learning activities, interest plays the dual role of orientation and motivation. In order to stimulate children’s strong interest in learning and strong desire for knowledge, teachers should pay attention to “new”, “environment”, “love”, “moving”, “doubting” This five-character, so “Lesson begin to interest students, the class is more interesting, lessons still exist ”.
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