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从系统科学的观点看,一切事物都是有结构、成系统、分层次的.层次性是事物在空间上的结构性和在时间上的有序性、阶段性的一种表征,是系统科学的一个基本原理.阅读教学作为一种认识活动和教育活动自有其层次结构,将其揭示出来有助于把握阅读的本质和全面发挥其教育功能.一、对阅读数学系统的层次分析
论外语层次阅读教学
【摘 要】
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从系统科学的观点看,一切事物都是有结构、成系统、分层次的.层次性是事物在空间上的结构性和在时间上的有序性、阶段性的一种表征,是系统科学的一个基本原理.阅读教学作为一
【出 处】
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齐齐哈尔师范学院学报(哲学社会科学版)
【发表日期】
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1994年6期
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