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世界上任何事物的发展都不是一蹴而就的,往往都经过了一定的发展历程,这就构成了事物自身独特的历史.国家有漫长的历史,个人也有短暂的历史.俗话说:以史为镜,可以知兴替,那么,在高中数学的教学过程中,数学历史也是扮演着重要的角色,如果将数学史融入到高中数学的教学当中去,必将有效促进学生的数学学习质量的提升.本文就如何有效地将数学史融入到高中数学教学进行简单的讨论.