【摘 要】
:
目的分析射频消融治疗房室结折返性心动过速(AVNRT)的随访结果。方法随访78例经射频消融的AVNRT患者术后平均4年的结果。结果随访最长时间7年,最短2年,平均(4±3.0)年。消融
【机 构】
:
宁夏自治区人民医院,宁夏平罗县人民医院
论文部分内容阅读
目的分析射频消融治疗房室结折返性心动过速(AVNRT)的随访结果。方法随访78例经射频消融的AVNRT患者术后平均4年的结果。结果随访最长时间7年,最短2年,平均(4±3.0)年。消融即刻成功率100%。1例消融放电中出现房室传导阻滞(AVB),停止放电后恢复正常;1例术后2小时发生Ⅰ°AVB,2个月后发展为Ⅲ°0AVB,安装起搏器4个月后房室传导恢复正常;2例分别于术后2、26周复发。结论房室传导阻滞是射频消融房室结折返性心动过速的严重并发症之一,术中严密观察腔内心电图改变
其他文献
目的 总结COPD合并Ⅱ型呼吸衰竭患者应用机械通气的护理经验.方法 回顾性分析32例Ⅱ型呼吸衰竭患者应用机械通气的护理经过.结果 32例患者经治疗及精心护理后,28例病情好转,成功脱机,2例放弃治疗自动出院,2例合并严重心力衰竭死亡.结论 机械通气时加强心理护理,重视人工气道管理,严密观察病情变化,同时加强基础护理及撤机护理,是抢救COPD合并Ⅱ型呼吸衰竭患者的关键环节。
【摘 要】随着课程改革的不断深入与反思,小学数学教育不仅继承了注重“双基”的传统,而且更重要的是提出了使学生理解和掌握“基本的数学思想和方法”,获得“基本的数学活动经验”。作为小学数学教师,要巧用转化思想,发展学生思维能力。 【关键词】转化;思想方法;发展;思维能力 数学思想方法是人们在建立数学理论或解决数学问题时所用到的一些思想方法。可以说数学思想方法产生数学知识,而数学知识又蕴载着数学思想
目的 探讨对肺大疱切除手术患者护理干预的效果.方法 将100例肺大疱切除手术患者分为实验组和对照组.实验组手术前后予护理干预,即给予术前心理护理、肺功能锻炼,术后抵抗疼痛指导、有效咳嗽排痰、早期活动等护理干预.对照组按常规护理、健康指导.结果 两组在术后并发症的发生及住院时间方面差异有显著性,实验组出现并发症3例,对照组出现并发症12例;实验组的住院天数为(10.4.±3.3)天,对照组的住院天数
目的观察子宫颈癌新辅助化疗疗效及其临床意义。方法宫颈癌42例中Ⅰb期(巨块型,直径≥4 cm)12例,Ⅱa期10例,Ⅱb期12例,Ⅲ期6例,Ⅵ期2例,均采用TP(PTX+DDP)方案化疗2周期。结果近期
目的观察埃索美拉唑和西沙必利联合治疗胃食管返流病(gastro-esophageal renux disease,GERD)的疗效。方法将80例患者分为治疗组40例(埃索美拉唑、西沙必利口服),对照组40例(奥美拉
高中化学课堂的现阶段教学模式主要还是教师起到主导作用,这有利于教师整体把握课堂教学活动,也有利于教师对知识的系统传授,但是却忽略了学生的主体作用,学生学习的主动性差
目的观察曲安萘德注射液局部封闭,外用卤米松软膏及局部采用UVA照射治疗白癜风的疗效及安全性。方法采用随机分组的方法,对112例寻常型白癜风患者皮损分别采用曲安萘德悬液局部
【摘 要】本文介绍了如何书面表达的方法与途径;介绍指导学生如何写作的方法实践与思考;介绍如何指导学生有效批阅的实践与思考;介绍如何展示学生“靓丽”的书面表达提高写作的兴趣的实践与思考。 【关键词】书面表达;教学价值;教学途径 听说是基础,读写是提高。《英语课程标准》指出:听说先行,读写跟上。听说读写是学生综合运用英语语言能力的四种基本技能的基本表现,是学生必须具备的语言学习的基本素养,而四种基
目的平板运动试验及超声心动图对经皮冠状动脉介入治疗(PCI术)术后患者心功能的评价。方法对48例PCI术后1个月、3—6个月、8—12个月3个时间段患者进行平板运动试验并在同期进
目的探讨健康教育在青光眼手术患者中的应用,并观察其实施效果。方法对2006年3月至2007年3月在我科进行青光眼滤过术的49例青光眼患者实施健康教育,并随访2年,比较教育前后青光