【摘 要】
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[活动背景]rn近年来,针对学生数学学习兴趣不浓、运用数学知识解决实际问题的能力较弱等现象,把数学思维真正锻炼起来,引导学生利用课余时间主动阅读相关书籍,了解与数学元素
【机 构】
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安徽省芜湖市银湖小学 安徽芜湖 241000
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[活动背景]rn近年来,针对学生数学学习兴趣不浓、运用数学知识解决实际问题的能力较弱等现象,把数学思维真正锻炼起来,引导学生利用课余时间主动阅读相关书籍,了解与数学元素相关的文化知识;我走进“网络”和图书馆,搜集散落的数学趣闻和趣题;留心记载,不让有用的数学知识从身边溜走,并从大量的素材中选择适合小学生学习的数学课外知识.下面,我以一次数学思维训练课为例,简介如何构建走进古典数学名著、走进古典数学名题、走进著名数学家等系列数学主题活动的.
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