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绪论课上的好与坏，直接关系到学生对本课程的兴趣，今后课堂教学效果、课堂教学管理，本文就这一问题谈谈自己的一些做法。
五年制高职课程绪论课的实施——以高职物理课程为例
【摘 要】
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绪论课上的好与坏，直接关系到学生对本课程的兴趣，今后课堂教学效果、课堂教学管理，本文就这一问题谈谈自己的一些做法。
【机 构】
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江苏省常州建设高等职业技术学校基础部
【出 处】
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中国科教创新导刊
【发表日期】
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2012年34期
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