乐山大佛下的花样年华

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  这是他们第一次参加这样高规格的比赛,虽然只赢了一场棋,但他们毕竟年龄小,而且他们的对手都是专业棋手,输棋是很正常的,不过他们有几场棋应该赢下来却没有赢,实为可惜。同时也暴露出他们很多弱点,比如对布局的不熟悉,局势的把握不准确,用时不习惯等等,不过我对他们打这样的成绩还是基本满意的。
  ——蒋全胜
  
  在全国团体赛的乙组赛区,我看到一批稚嫩的面孔,他们是盐道街中学组成的学生队,他们的出现成为赛场上最亮丽的风景,也成为人们关注的焦点,因此每轮比赛我都会驻足在他们身旁,期待着奇迹的发生。首轮他们便以1.5:2.5负于解放军队,第二轮又不敌浙江队,只是在第四轮才拿下了昆明队,最后取得了乙组第21名。虽然他们的成绩不理想,但从他们那阳光般的笑容里,我没有看到失败,这使我有一种强烈的了解他们的愿望,于是在比赛结束后,我找到了他们的教练蒋全胜大师。
  记:他们初次参加专业级别的比赛,是不是感到很紧张?
  蒋:他们倒没有感到紧张,而是显得比较兴奋,有这么好的锻炼机会,并能见到他们崇拜的棋手,都高兴得不得了。
  记:这次您组织一个中学生代表队参加团体赛,是基于什么考虑呢?
  蒋:盐道街中学参加团体赛这件事在成都的影响比较大,我想通过这次活动,引起别的中学对象棋的重视。其实从去年开始,成都市已经有两所重点中学准备招收我们棋校的学生。我的真正用意就是想推动象棋在四川中学里的普及。
  记:你在赛前给他们定目标了吗?
  蒋:比赛前我跟他们和他们的家长分别开了一个会,主要是重申这次比赛的宗旨,就是学习学习再学习。学习之余我害怕这些小孩贪玩,而我也有比赛要打,没有更多的精力去管他们,我就在得分上向他们施加了一点压力,最低的目标是赢一场棋。
  记:四个台次的水平不一样,那么您是怎样排兵布阵的呢?
  蒋:因为他们的水平都差不太多,谁打哪台也是根据平常训练的水平来决定的,我也没有做什么特别的安排。虽然其他的队一到四台的水平差距比较大,如果让他们当中水平最好的打四台也许成绩还能好一点,但我感觉上没什么必要,主要是让他们锻炼锻炼。
  记:每场比赛之前,你是不是都会给他们摆棋?
  蒋:赛前我会给他们在布局上做一些准备,主要是给他们摆一些成人棋手喜爱走的布局。
  记:你认为他们这次的表现怎么样?发挥出自己应有的水平了吗?
  蒋:一台陈慈端的水平要高一点,与其他小孩相比,他的综合素质最好,但这次没有发挥出水平,他看见别人得分心理就发慌,实际上他有很多非常好的棋,都输了。二台粟西,实际上他的表现也可以更好一点,他有几盘非常好的棋也都输掉了,而我的小孩蒋奇磊(三台)也存在上述原因。我认为四台宋子瞻的表现是最好的,他得了4.5分,正好保本。
  他们输棋的原因很多,第一,首次与专业棋手下棋,心理比较紧张,虽然没有名次压力,但明显表现出心理不成熟的弱点;第二对布局不甚了解,有些记得不清,在开局时就把棋输掉了;第三,在复杂局势的把握上不够准确,该赢的棋赢不下来;第四,用时不习惯,常常出现时间恐慌。
  记:针对他们这次出现的问题,你准备在以后的训练中怎样解决?
  蒋:我们回来后的第二天就开始训练了,做的第一件事就是总结,每个人对每一盘棋的每一个细节都要总结,让他们提出问题,互相讨论,然后我再给他们讲出现的问题。他们这次暴露出最大的毛病就是对布局记不清,他们记得也只局限于自己喜爱下的布局,像这次比赛他们下了很多在布局就坏了的棋,我虽然每周都给他们讲很多布局,但还要加强他们的记忆,强迫他们去理解。
  记:他们平时既要学习还要下象棋,你怎么安排时间给他们讲棋?
  蒋:每周给他们上三次课,星期五晚上、星期六晚上、星期天上午。
  记:刚才你提到打三台的是你的儿子,现在大师让自己孩子学棋的不是很多,是你儿子喜欢下象棋,还是你强迫他学的?
  蒋:他不太喜欢象棋,是我逼他学的。我认为下棋对于读书和做人都是有好处的,因为下棋要面临着胜负,总会有很多挫折,而现在家里的小孩平时受的挫折太少了,输棋就是一种挫折。另外成都下棋的氛围比较好,你水平好一点,在比赛中能拿到成绩,就可以上重点中学,对他学习也有一定帮助。
  记:做专业队的教练和做学生教练有什么主要的区别?
  蒋:教他们与教专业棋手的方法是不同的。我教学的方式方法很多,比如说布局,我会对系统的布局进行详细讲解,讲完后,我就开始专题训练;而对于中局和残局,我就找一些比较典型的战例,让他们互相下,然后回答我提的问题,或者让他们自己思考,把自己心算着法写下来,我再看。
  记:棋校与盐道街中学的关系是怎样的呢?
  蒋:盐道街中学是成都市的重点中学,也是专招棋类尖子的中学。我们的联系比较密切,他们每年都招我的学生,大约是六到八名。像我们也会到学校里给学生讲些象棋的课程,因为盐道街中学是重点中学,比较注重素质教育。我们这种合作关系有十年以上了,已经成为一种传统了。
  诚然这些小孩在比赛中没有取得好成绩,不过他们还很年轻,有很多时间和机会去锻炼。参加成人组的比赛,使他们晓得“天外有天,人外有人”的道理,也更清楚差距在哪里,我想稍加时日,在蒋全胜老师的指导下,通过自身的努力,他们定会有更大的作为。
  一台 陈慈端 1985年出生 学棋时间:5岁 现在上初三 最好成绩:2000年四川省象棋赛冠军 2000年全国少年赛第八名 最崇拜的棋手:无
  团体赛成绩:九盘棋全输,积0分
  赛后感受:在赛前主要报着向特大和大师们学习的态度,因为我知道与他们之间的差距,在赛前也做好一盘不赢的准备,其实这次我的状态不是很好,该赢的棋没赢,该和的棋没和,该输的棋会很容易地输掉。我回去以后要多努力打谱,要在布局方面狠下一番功夫。
  教练评语:优点:第一是自尊心比较强,第二下棋比较顽强,第三跟对手死缠烂打的劲头比较足。缺点:不愿意学习布局,同时也不愿意接受布局中的新变。但是他的水平要高一点,是这几个小孩当中综合素质最好的。


  二台 粟西 1986年出生 学棋时间:8岁 现在上初三 最好成绩:1998年四川省少年赛第二名 最崇拜的棋手:许银川
  团体赛成绩:一胜两和六负,积4分
  赛后感受:通过这次比赛,我感到我们的棋艺水平与成年人有很大差距,经验上也比较缺乏。但我觉得我们团队有时输得有点惨,比分让对手拉得很大,我还要继续努力,争取以后能追上他们。
  教练评语:优点:下棋的柔韧性和忍耐力比一般的小孩子要好。缺点:第一布局不成熟,第二下棋思路比较怪。这个小孩的棋是不错的,这次他打第二台,赢了一盘和了二盘。实际上他应该下得更好一点,他有几盘非常好的棋输掉了,原因很多,一、第一次下棋心理比较紧张,压力比较大,第二用时不太习惯,有一盘是时间紧输掉了,如果他能正常发挥的话,感觉他在乙组的二台保本是有希望的。


  三台 蒋奇磊 1987年出生 学棋时间:7岁 现在上初二 最好成绩:1998年成都市少年赛第一名 最崇拜的棋手:许银川
  团体赛成绩:三和六负,积3分
  赛后感受:这次比赛虽然主要是以锻炼为主,但我对自己的成绩并不满意,感到与专业棋手的差距很大,在布局上还很欠缺,主要是平时对布局的变化记得不是很清晰,总是想得很简单,我会在以后的训练中逐步改进的,争取在下一次比赛中取得好成绩。
  教练评语:优点:(与同龄棋手相比)比较能沉住气,算棋比较深刻,心理素质比较好。缺点:主要还是基本功比较差,中盘能力比较差,经常有漏着或者比较明显的棋着看不清。


  四台宋子瞻 1988年出生 学棋时间:5岁 现在上初一 最好成绩:1999年四川省少年赛第一名 最崇拜的棋手:吕钦 许银川
  团体赛成绩:积4.5分
  赛后感受:参加这样的比赛感觉压力很大,其中有几盘该赢的棋下得比较差,主要是算得不够准确,棋没下清楚。
  教练评语:优点:中盘能力比较强,对一些复杂的对攻棋下得比较好,进攻能力比较强。这个小孩的棋还不错,而且很热爱象棋,同时很用功,下棋的心气比较足,心理素质也不错,潜力最大,我感觉这个小孩可能要成为我们四川队的接班人。
  
  成都盐道街中学 蒋奇磊(先和)乐山 文向俊
  (2001年3月11日弈于四川乐山)
  中炮过河车对屏风马平炮兑车
  1、炮二平五 马8进7  2、马二进三 车9平8
  3、车一平二 马2进3  4、兵七进一 卒7进1
  5、车二进六 炮8平9  6、车二平三 炮9退1
  7、马八进九 车8进5  8、兵五进一 炮9平7
  面对少年棋手,黑方在布局变例中,主动求变,正常下法是马3退5,炮八进四,炮2平5,马九进七,炮9平7,车三平四,马5进3,双方各具攻守。
  9、车三平四 炮7平5  10、炮八平七 炮5进4
  11、仕四进五 马3退5  12、车四退三 炮2进5
  13、车九平八 炮2平5  14、相三进五 炮5退1
  15、车八进八 …………
  红车进军下二路,目标不够明确,实在的下法是车八进六捉卒。
  15、………… 车8平4  16、马九进七 车1进2
  17、兵七进一 卒3进1  18、马七进九 车1平4
  19、帅五平四 前车进1  20、车四平六 …………
  更复杂的选择是车四进五,象3进5,马九进八,红方有更多的机会。
  20、………… 车4进4  21、马九进七(图) …………
  如图形势,红马贪卒错失战机,此时应径走车八平六压象腰,黑如马5进4(如车4平6,帅四平五,象3进1,黑立败),炮七进七,士4进5,马九进七,对攻中红方明显占优。
  21、………… 车4退2  22、马三进五 …………
  上着的续手,但红不知黑一车换双后并无便宜可言。
  22、………… 车4平3  23、马五进七 车3进1
  24、相五进七 马7进8  25、车八退五 象3进5
  26、相七退五 马5进7  27、兵三进一 卒7进1
  28、相五进三(和棋)□
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