教师专业成长的有效途径——无锡地区普通高中音乐现状调查引发的思考

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一、问题缘起从2005年9月开始,无锡地区(包括无锡市、江阴市和宜兴市)普通高中起始年级全部进入新课程实施阶段,自新课程实施以来,音乐课堂教学改革取得了阶段性和实质性的成果,但也不得不承认,课堂教育教学中还存在不够理想的状况,与新课程改革的目标还有较大差距。
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