【摘 要】
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目的 了解Teach back模式在糖尿病患者健康教育中的运用情况.方法 选择2017年1-8月的2型糖尿病患者50例作为研究对象,将其随机分为观察组与对照组,每组各25例.观察组患者进行
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目的 了解Teach back模式在糖尿病患者健康教育中的运用情况.方法 选择2017年1-8月的2型糖尿病患者50例作为研究对象,将其随机分为观察组与对照组,每组各25例.观察组患者进行Teach back健康教育,对照组接受常规健康教育,对比两组患者的具体情况.结果 观察组的血糖控制情况优于对照组,观察组患者糖尿病健康知识掌握情况优于对照组,差异具有统计学意义（P 〈0.05）.结论 Teach back模式运用于糖尿病患者健康教育中可以提高患者对健康知识的掌握率,提高患者血糖控制的效果,有效改善患者
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