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论“以销定贷”与防止流动资金“沉淀”的关系
【出 处】
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投资与建设
【发表日期】
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1990年11期
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摘 要：实验活动是科学学科的基础，学习科学需要以实验为基础，实验教学是提升小学科学课堂活动实效的重要方式。本着实验教学为目的，小学科学教师在实验教学中应注重实验探究性、简单性、主体性等特點，让学生跟着教师的教学活动一起探究科学实验的奥秘。文章基于作者多年教学经验，从实验需多方面准备，以夯实课前实验基础工作;适当鼓励师生自制器材，从而提高实验有效性;鼓励小组合作模式，提升实验有效性这三个角度分析，以
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