小学德育教育新探

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  摘 要: 本文从对小学生的心理特点和德育教育现状分析入手,指出影响小学生德育教育的主要因素,提出对小学生开展德育教育的几点对策。
  关键词: 小学生教育 德育教育 现状 对策
  新世纪之初,党的十六大提出“全面建设小康社会”的奋斗目标,其中一项重要的内容,就是要使“全民族的思想道德素质、科学文化素质和健康素质”得到全面提高。有识之士提出:新世纪摆在我们面前的第一个挑战,既不是技术革命,更不是经济发展,而是道德问题。事实上,我们已经面临这一问题,而且,应该认真分析和解决。
  一、影响小学生德育教育的主要因素
  (一)小学生的心理因素
  小学生的心理特点是一方面好动好奇,思想单纯,自尊心强,可塑性大,接受新事物快。另一方面思想不成熟,分析判断能力较差,对一些有偏差的思想缺乏识别和抵制能力。为此必须加强思想道德教育,使青少年学生正确认识自己,正视和克服自身的缺点和弱点。
  (二)社会因素
  1.社会不良风气的影响。小学生也是社会人,社会的思想道德势必会影响他们的世界观、人生观和价值观,影响他们待人接物的态度。
  2.社会低俗文化的熏陶。近年来,某些国内影视有价值偏差,以感官刺激、金钱私欲为引力,这些精神鸦片可能让一些小学生无法抗拒。
  (三)学校因素
  1.素质教育远没有扎根,应试教育依然畅通无阻。在一些学校,素质教育仅仅是口号、形式而已。在学校,学生没有时间阅读可以培养良好情感、陶冶高尚情操的中外文学名著。
  2.德育方法是将社会道德转化为学生品德的方式和手段。然而,长期以来,某些教师的简单说教或硬性灌输,造成一些学生的逆反心理和反感。
  3.德育目标和内容不切合实际。一些人喊的是“全心全意为人民服务”,实际上是心中只有自己;讲的是大公无私,干的是极端自私自利的事。因此,有必要重新定位德育及其目标和内容。
  (四)家庭因素
  从主观上讲,家长的家庭教育对孩子的品德形成有不可推卸的责任。1.某些家长以子女为家庭的中心,导致孩子以自我为中心,自私自利。2.某些家长重智轻德,不注意培养孩子们的责任心、意志力、同情心和敬老爱幼的美德。3.现代家庭的离异率升高,导致一些孩子受到情感的伤害、打击。另外,有些家长忙于赚钱和工作,忽视对孩子的教育。
  二、改变小学生德育教育现状的对策
  (一)加强德育的重要性和必要性认识
  德育问题已是一个世界性的问题,世界各国的有识之士都在呼吁并采取有效措施。面对新情况、新形势,在继承和发扬优良传统的基础上,必须加强思想道德建设,增强道德意识。
  (二)重新定位德育
  德育是教育的一个重要组成部分,是培养人的良好品德,即善心和善行的,其重点是教学生学会做人。
  德育的对象是尚未成熟的中、小学生,侧重点是塑造学生心灵,完善学生人格,使其健康成长,形成高尚的道德品质。中、小学生的年龄差异很大,不可能进行同一内容的教育,必须有层次、有序列,采取适合青少年心理特点的方法,注重因材施教。
  把他们培养成合格的社会主义公民,在此基础上再向高层次迈进,培养共产主义接班人。德育的内容必须符合时代的要求,符合未来社会的要求,符合学生的心理特点,从小事做起,以小见大。
  (三)改进德育方法
  一是提高教师德育水平和能力。加强理论学习,理论研讨,经验交流,现场观摩和总结,撰写论文。
  二是提高教师德育方法的科学性。加强说服教育,以理服人,切忌讽刺、挖苦和唠叨;加强环境熏陶,突出精神生活的高雅性;加强学生的自我教育和亲身体验,增强实践、参与意识。
  (四)加强德育队伍建设
  德育任务要靠人完成,德育原则要靠人贯彻,没有高质量的德育队伍很难有高质量的德育工作。提高德育队伍素质,调动德育工作者的积极性,出色完成德育任务。
  1.使教师做到以身立教,以自己的言行品德影响和教育学生。
  2.使教师树立正确的学生观:①学生是有情感、有个性、有独立人格的未成年人。他们年幼无知,需要教育,应允许他们淘气、犯错误,不能讽刺、挖苦、歧视。②学生是有能动性的人。任何教育都要经过学生主观的过滤才能变成他们自己的东西,强迫是不行的,必须符合学生发展规律。③学生是有潜力且终究要长大的人。教师要用发展的眼光看学生,让他们锻炼,逐步独立,在风雨、挫折中成长。
  3.使教师在素质教育的实施上下工夫,即一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切,为了学生的一生。
  综上所述,教育工作者必须正视学生德育教育的现实;在新形势和情况下,认清国际国内形势,站在国运盛衰、民族兴亡的战略高度,增强德育工作的紧迫感和责任感,下大力气研究德育问题,探求对策,使德育工作向科学化、系统化、规范化、现代化迈进。
  参考文献:
  [1]吴冬芝.小学语文教学中的德育渗透之我见[J].考试周刊,2008(09).
其他文献
摘 要: 中学生心理问题的解决,本来主要靠学生自身。但是,学生本身的阅历有限,心理发育不成熟,缺乏自我教育能力和主动性。因此,教育中的关爱与惩罚,是教育过程中解决学生心理问题的根本途径,在教育过程中,既要合理选择惩罚的方法,又要拥有宽容的态度。作者从学校教育的角度提出对策。  关键词: 中学生 心理问题 处理方法  一、增强教师的教育能力  成长中的中学生产生这样或那样的心理问题,是完全可以理解的
摘 要: 十八大报告提出要注重人文关怀和心理疏导,培育积极向上的社会心态,这对中学心理健康教育提出了更高要求。尤其是在心理疏导和思想教育上找到契合点,从传统文化中找到民族心态的之根本,做到有针对性,充满人文关怀的学校社会心态培养成为中学教育面临的新课题。  关键词: 人文关怀 心理疏导 心理健康教育 社会心态  十八大报告提出,提高公民道德素质,注重人文关怀和心理疏导,培育自尊自信、理性平和、积极