我国《教育法》中提到：要培养德、智、体、美、劳等全面发展的社会主义事业接班人。所谓全面发展，从另一个角度上说就是人的生理、心理、社会等方面都健康和谐。要达到这一目标，作为教育部门，特别是学校很有必要加强对学生进行心理健康教育。就我们农村中小学来说，对学生进行心理健康教育，更是势在必行。
　　一、对学生进行心理健康教育，可以使学生得以健康成长
　　1. 开展心理健康教育可以促进学生形成良好的品德。在平时的教育工作中对学生进行心理健康教育，使学生心理处于健康状态，是其形成良好品德的基础。这点我们可以从以下三方面达到共识：首先，一个人的心理只有在正常健康的状态下才最易与社会正面保持一致，接受社会的各种要求，形成良好品德。其次，只有注重人的心理教育，保持正常健康的心理状态，才会形成正常的心理素质，从而有利于良好品德的培养。最后，基于各种原因，一个人如果心理处于不平衡状态，就最容易形成不良的品德和发生不道德行为。因而要防止或消除这类不良品德和不道德行为，从根本上说，就要注重对学生进行心理辅导，及时疏导，使学生的心理保持平衡状态，得以正常健康发展。
　　2. 开展心理健康教育可以让学生正常地生活，健康地成长。要想让学生过上正常的生活和得到健康的成长，就必须注重学生的心理健康教育，使他们保持健康的心理状态。只有加强对学生的心理健康教育，让学生保持健康的心理状态，适应社会，才能有利于学生自身的健康发展。
　　3. 开展心理健康教育可以让学生学业有成。良好的心理素质是学生学习成功的重要保证。从我个人十几年的教育教学经历来看，我所教的学生中智力差不多的人都有着不同的结果，有的成了名牌大学高材生，但有的只读完高中后就已成了普通人。究其原因，这些人的智商虽然都较高，差异不大，但由于他们之间心理素质的差异，从而形成不同的结果。因此，要想让学生成才，我们在平时的教育教学中应注重学生的心理健康教育，培养他们良好的心理素质，使他们在学习、生活中保持健康的心理状态。
　　二、对学生进行心理健康教育，可以保证家庭幸福、保持学校教育教学工作正常开展，维护社会稳定
　　学生存在心理障碍，也即是说如果学生的心理处于不平衡状态或不健康状态，那么他们在平日的学习生活中就会有一些严重的异常行为，这就直接危及社会安定，扰乱学校秩序，造成家庭不得安宁。因而我们为了避免这些情况的发生，就必须加大力度对学生进行心理健康教育。正确指导学生行为，让学生保持正常心理状态，避免做出偏激及变态的行为，从而更好地维护社会的稳定，保持学校的正常秩序，保证家庭的幸福。
　　三、对学生进行心理健康教育，可以满足学生的新需要，提高学生的心理成熟水平
　　随着年龄的长大，学生的自我意识有所发展，独立性意向很强烈，他们常拿自身与大人相比，认为大人能做的事自己也可以独立完成，为此，既希望能得到他人的尊重和理解，又希望得到他人的信任。但事实上他们并未完全成熟，很多方面仍然需要家庭、学校、社会的帮助。这样，就不可避免地产生了矛盾。因此，要解决这些矛盾，就必须提高学生的心理成熟水平，加强对学生的心理辅导，让他们能正确认识自己，正视自己，从而保持正常健康的心理状态。
　　四、对学生进行心理健康教育，可以消除家庭各种负面因素的影响
　　一个完美的家庭，有利于学生较好地保持健康的心理状态；而一些家庭状况不够正常的，容易使学生产生一种自卑孤僻、浮躁、焦虑、沉闷、抑郁的心理，这给学生的健康成长带来了很大的负面影响。他们往往带着较大的心理压力面对社会上的一切，心理难以平衡，矛盾重重。因此，要较好地解决学生的这一心理问题，就必须不断地对学生进行心理健康教育。
　　五、对学生进行心理健康教育，可以消除一些社会不良因素的影响
　　现阶段，由于社会上一些不良风气的侵蚀，学生的健康成长受到了较大的影响。学生往往会拿在学校所接受的教育与社会现实相比较，由于存在一些不协调的地方，他们会产生迷惘、无所适从，从而影响了心理的和谐发展。为此，我们要不断地对他们进行心理健康教育，疏导他们，解开疑虑，让他们保持健康的心理状态，正确分析问题，正视现实。
　　责任编辑 邹韵文