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丽江市古城区委在第二批保持共产党员先进性教育中,加强领导,狠抓落实,切实把先进性教育办成群众满意工程,初步取得了一些成效。
建立长效机制取得明显成效
为落实中央和省委关于先进性教育活动“关键是要取得实效”、“重在实效、重在长效”的要求,我们狠抓了长效机制的建立和落实。一是建立了保持共产党员先进性的长效机制。建立健全了党员学习培训制度,制定了党员学习培训规划;落实了保持共产党员先进性具体要求的机制,全区各级党组织都分别把在先进性教育活动中通过大讨论形成的保持共产党员先进性具体要求,张贴在办公室,印刷成小册子或卡片发给每位党员,每位党员时刻用先进性具体要求对照检查自己;健全了党内组织生活制度,定期开展了组织生活,完善党内表彰、奖惩等激励和约束措施,进一步完善了党风廉政建设责任制;建立了非公有制经济组织党建管理制度,扩大非公有制经济党组织和党的工作覆盖面;建立健全了基层党建工作责任制度,进一步完善了党建目标管理责任书,落实了党建工作考核奖惩措施。二是建立了联系群众、服务群众机制。坚持开展全区各级各部门为群众送温暖、党员和困难群众结对帮扶等多种形式的服务群众主题实践活动;建立完善了处级领导干部党建、扶贫、重点工程挂钩联系点制度。三是建立了科技带头人下派机制。在全区范围内挑选有志向、有专长、有闯劲、能创业的科技人才,分批下放到各村组创办龙头企业、专业大户等经济合作组织和经济联合体,创立农业科技示范园(区),建设标准化饲养小区,设立科技示范场(点),带动农民脱贫致富奔小康。四是建立了困难党员的组织关心机制、党建经费和基层组织工作经费保障机制以及校园法制教育长效机制等。
通过采取以上措施,古城区第二批先进性教育活动进展顺利,取得了明显成效。
“五个转变”提升党员素质
通过学习阶段的集中学习,个人自学和在分析评议阶段自己找、群众提、上级点、互相帮,党员和非党干部职工查找了自身存在的不足和原因,提高了思想认识,解决了思想、组织、作风等方面存在的突出问题,实现了五个转变。一是各级各部门的党政领导班子主要领导和班子成员的关系进一步转变。各单位的一把手带头开展批评与自我批评,自觉接受大家的批评帮助,清楚了班子成员对自己各方面的评价和看法,强化了集体领导、民主管理的意识,加强了班子团结。二是各级领导班子成员之间的关系进一步转变。通过认真查找,发现自己的不足,摆正了自己的位置,避免工作上相互推诿、扯皮现象的发生,加强了团结协作,增强了班子的凝聚力和战斗力。三是领导与党员之间的关系进一步转变。由于领导和党员在交心谈心中不怕亮丑、敢于揭短、坦诚相见,改变了一些党员对班子成员的看法,加深了相互了解和认识,赢得了党员的信任和支持。四是党员与党员之间的关系进一步转变。通过互相对比找差距,互相提醒查不足,相互学习创佳绩,形成了“五比五创”的良好氛围。五是党员与非党干部职工之间的关系的进一步转变。非党干部职工通过与党员共同学习,看到了与党员之间的差距,激发了向党员学习、向组织靠拢的热情。
建立长效机制取得明显成效
为落实中央和省委关于先进性教育活动“关键是要取得实效”、“重在实效、重在长效”的要求,我们狠抓了长效机制的建立和落实。一是建立了保持共产党员先进性的长效机制。建立健全了党员学习培训制度,制定了党员学习培训规划;落实了保持共产党员先进性具体要求的机制,全区各级党组织都分别把在先进性教育活动中通过大讨论形成的保持共产党员先进性具体要求,张贴在办公室,印刷成小册子或卡片发给每位党员,每位党员时刻用先进性具体要求对照检查自己;健全了党内组织生活制度,定期开展了组织生活,完善党内表彰、奖惩等激励和约束措施,进一步完善了党风廉政建设责任制;建立了非公有制经济组织党建管理制度,扩大非公有制经济党组织和党的工作覆盖面;建立健全了基层党建工作责任制度,进一步完善了党建目标管理责任书,落实了党建工作考核奖惩措施。二是建立了联系群众、服务群众机制。坚持开展全区各级各部门为群众送温暖、党员和困难群众结对帮扶等多种形式的服务群众主题实践活动;建立完善了处级领导干部党建、扶贫、重点工程挂钩联系点制度。三是建立了科技带头人下派机制。在全区范围内挑选有志向、有专长、有闯劲、能创业的科技人才,分批下放到各村组创办龙头企业、专业大户等经济合作组织和经济联合体,创立农业科技示范园(区),建设标准化饲养小区,设立科技示范场(点),带动农民脱贫致富奔小康。四是建立了困难党员的组织关心机制、党建经费和基层组织工作经费保障机制以及校园法制教育长效机制等。
通过采取以上措施,古城区第二批先进性教育活动进展顺利,取得了明显成效。
“五个转变”提升党员素质
通过学习阶段的集中学习,个人自学和在分析评议阶段自己找、群众提、上级点、互相帮,党员和非党干部职工查找了自身存在的不足和原因,提高了思想认识,解决了思想、组织、作风等方面存在的突出问题,实现了五个转变。一是各级各部门的党政领导班子主要领导和班子成员的关系进一步转变。各单位的一把手带头开展批评与自我批评,自觉接受大家的批评帮助,清楚了班子成员对自己各方面的评价和看法,强化了集体领导、民主管理的意识,加强了班子团结。二是各级领导班子成员之间的关系进一步转变。通过认真查找,发现自己的不足,摆正了自己的位置,避免工作上相互推诿、扯皮现象的发生,加强了团结协作,增强了班子的凝聚力和战斗力。三是领导与党员之间的关系进一步转变。由于领导和党员在交心谈心中不怕亮丑、敢于揭短、坦诚相见,改变了一些党员对班子成员的看法,加深了相互了解和认识,赢得了党员的信任和支持。四是党员与党员之间的关系进一步转变。通过互相对比找差距,互相提醒查不足,相互学习创佳绩,形成了“五比五创”的良好氛围。五是党员与非党干部职工之间的关系的进一步转变。非党干部职工通过与党员共同学习,看到了与党员之间的差距,激发了向党员学习、向组织靠拢的热情。