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通过在《基础会计》开展跨校修读学分课程教学实践,实施跨校修学分与翻转课堂有机结合创新模式。实践证明,该创新教学模式对于改善学生的《基础会计》学习效果以及提升学习能力等方面有促进作用,达到了预期的教学目标。同时,提升了教师的教学水平和科研能力。
《基础会计》跨校修读学分课程创新教学模式研究与实践
【摘 要】
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通过在《基础会计》开展跨校修读学分课程教学实践,实施跨校修学分与翻转课堂有机结合创新模式。实践证明,该创新教学模式对于改善学生的《基础会计》学习效果以及提升学习能
【机 构】
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辽宁何氏医学院管理系
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2018年21期
【基金项目】
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辽宁省教育厅教改立项;《基础会计》跨校修读学分课程创新教学模式研究与实践;项目编号:辽教发[2016]23号
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