PBL在留学生新生儿科临床实习中的应用

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在留学生新生儿科的临床实习中,实验组遵循PBL(Problem—based learning)教学法,对照组采用传统的“师带徒”方式,两组实习生的各项出科考核成绩及问卷调查结果均有显著性差异,证实PBL法值得在留学生儿科临床实习中推广应用。
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