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职业人才的主体智慧是由人文素质、职业知识与技能构成的，它因多元智能组合不同，呈现出不同的智慧状态。要用大职业教育观，建立大职业教育体系来培养人才，要通过职业教育的资源整合、优化与共享，拓展职业教育的资源功能与社会功能，采取相应的对策与建议，实现职业教育的最优化。
谈职业教育的资源整合、优化与共享
【摘 要】
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职业人才的主体智慧是由人文素质、职业知识与技能构成的，它因多元智能组合不同，呈现出不同的智慧状态。要用大职业教育观，建立大职业教育体系来培养人才，要通过职业教育的资源整
【机 构】
：
天津机电职业技术学院
【出 处】
：
天津职业院校联合学报
【发表日期】
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2006年4期
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