【摘 要】
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本文以《流浪地球》为例思考影视资源如何有效地进入初中语文课堂.把电影引入语文课堂,意在以兴趣带动学习,培养学生的高阶思维能力.为充分利用教学资源,可采取“以点带面”
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本文以《流浪地球》为例思考影视资源如何有效地进入初中语文课堂.把电影引入语文课堂,意在以兴趣带动学习,培养学生的高阶思维能力.为充分利用教学资源,可采取“以点带面”的教学策略,以一部电影带动一系列相关文本的教学.在具体的教学活动中,教学设计要以目标为导向,不能偏重于形式,把方法作为教学活动的起点,高阶思维能力的培养作为教学活动的重难点,知识的迁移作为教学活动的延续.
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