【摘 要】
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随着中国特色社会主义进入新时代，国家职业教育事业蓬勃发展，高职院校思政教师队伍建设面临新情况和新挑战。研究发现，思政课教师队伍建设存在三方面的问题：（1）社会、学校、学生对思政课教师的作用及功能存在认识问题；（2）思政课教师的队伍管理机制尚未完善，其中，思政课教师的数量配比有待优化，专业背景有待扩大，团队意识有待增强；（3）思政课教师的队伍保障机制尚未完善，主要体现在职称评聘、荣誉表彰、经济待遇三
【基金项目】
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教育部高校思想政治理论课教师研究专项“教学方法择优推广”项目（20SZK11061001）；
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随着中国特色社会主义进入新时代，国家职业教育事业蓬勃发展，高职院校思政教师队伍建设面临新情况和新挑战。研究发现，思政课教师队伍建设存在三方面的问题：（1）社会、学校、学生对思政课教师的作用及功能存在认识问题；（2）思政课教师的队伍管理机制尚未完善，其中，思政课教师的数量配比有待优化，专业背景有待扩大，团队意识有待增强；（3）思政课教师的队伍保障机制尚未完善，主要体现在职称评聘、荣誉表彰、经济待遇三方面。进一步，从主观认识、管理机制和保障机制等方面提出了对策建议。
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