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【摘 要】民办学校要发展，必须以人为本，提高质量。具体说，就是“敬教师，懂管理，求稳定，抓质量”。敬老师，就是要敬重教师，教师是学校的第一资源。领导要给教师多一点人文关怀，多一点情感投入，尽可能提高教师待遇。教师对学生素质、教学质量的提高起决定作用。懂管理，民办学校的领导要懂得科学管理教师，管理学生，管理学校的方方面面，学校才能发展。求稳定，民办学校首先要稳定教师，只有教师稳定了，学生才能稳定。师生稳定了，才能提高教育、教学质量，民办学校才能发展。提高质量，民办学校特别重要。只有提高了质量，才能得到学生、家长、社会的认可，学校才能发展。
【关键词】人本；质量；学样；发展
我是外地的退休教师，先后在四川省的南充市，贵州省的贵阳市、习水县、桐梓县、仁怀市等地多所民办学校任过教。根据自己的亲身经历和民办学校的现实，我认为民办学校要发展，必须以人为本，提高质量。具体地说，就是要“敬教师，懂管理，求稳定，抓质量”十二个字。
“敬教师”。这是民办学校发展的首要。学校要发展，教师是关键，因为教师是学校的第一资源。学生素质高低，升学率如何，全靠教师的教育教学。因此，学校领导一定要以人为本，敬重教师，多一点人文关怀，多一点情感投入，尽可能提高教师待遇。这样，教师才能全身心投入教育教学。即是说，领导能“尊贤使能”，教师就能“士为知己者死”。我曾任教过的贵阳兴农中学，就作得很好。领导常常主动征求教师对学校工作的意见，对生活方面的建议，教师有何困难，领导积极地排忧解难。教师受到了尊重，工作非常认真负责。学校由最开始的一个班，发展到现在的5000多学生。相反，可有的民办学校，领导认为教师出来任教，是来找饭吃的。没有一点关怀可言，动辄找岔子，横竖加指责，造成教师与领导格格不入。由于缺乏人情味，有的教师一走了之，结果造成某个学科，一年之中换了几个教师，学生难以适应，这怎能提高教学质量？更有甚者，学校老板在经济困窘时，不是想办法解决拖欠教师工资。某民办学校有一届高三毕业班的任课教师，几个月没领到一分钱，结果陆续愤然离去。面临无教师上课，老板只好到超市找营业员来充数。其严重后果，不言而喻，导致高考挂了白牌，最后不得不关闭。像这样的民办学校在某一县城，相继垮了两所。真是可悲可叹啊！
“懂管理”。这就是说，民办学校的领导，一定要懂得管理。只有科学管理，才能调动师生的积极性，激励他们忘我工作学习。领导懂管理，才抓得住房重点，管理得井井有条。贵阳兴农中学，就是如此。我在这里教了一年多，学生没有一次打架、赌博等事件发生。每年都有考上北大、清华等名校的学生。2004年9月学校十周年校庆，就有20多位就读北京的学生组成学友代表团专程回母校庆贺。而有的民办学样聘请的校长，没上过大学，不懂得学校管理，连培训都没参加过，不知道何为教育教学规律，甚至本人教师资格证都没有。只知道多上课多挣钱，除担任校长外，还要上高中两个班的数学和初中一个班的数学，另外还要担任高三两个班的班主任，他哪有精力管理学校呢？还有一所民办学校的校长，无论初中还是高中的课程，一节都上不了，整天坐在校长室打电脑，时时对老师拣过拿错，向老板汇报。这样的民办学校，由于不懂教育，不懂教学，不懂管理的领导，要么放任自流，要么任其教师痛打学生。有一所民办学校，从初一到高三，几乎线个班主任都有一块板子，只要学生一有违纪等，就叫到办公室，大打出手。有的学生手掌被打肿，有的被打得直哭。甚至有的任科教师也打学生。这种现象天天可见，时时可见。这是什么年代，竟然还有这样对待学生的，这对学生有一点关爱吗？“教育要根植于爱”（鲁迅语）。这样的民办学校能发展吗？
“求稳定”。一个国家，一个集体，稳定压倒一切。民办学校更是如此。教师稳定了，学生才能稳定，学生是看着教师而来的。师生稳定了，教育、教学质量才能提高，学校才能发展。可有个别民办学校，缺乏长远观点，只图节省开支，没有电脑室，信息课成了放羊课，理化生，不能做分组实验，也没有图书室。甚至为了少支付教师工资，专聘请刚毕业的大学生和要求工资低的人（学历不达标，无教师资格证）来任教。来校后，不是先上初中，再上高中，而有的一进校就上高三毕业班的课。由于缺乏教学经验，学校又不好好引导，更没安排老教师带带，导致学生极度不满，即使入了学的成绩好的学生，也离校而去。又如从外省聘请了一个长期在幼儿园当生活老师的人，来上初中的政治、生物课，她从没上过讲坛，备课都邮别人帮她备，你说她怎么上课？凡此种种，这样能稳住学生吗？还有，个别民办学校，领导拉小集团整天吃吃喝喝，搅在一起。对自己一帮人上的课程，非常重视，排课多；对其他老师，尤其是有意见的老师，即使内容多，复习不完，也不多作安排。这不正是庄子名言说的“小从这交甘如醴”吗？某一学科的老师，从初一到高三，上学年结束，全部走光，下学年也还如此。这样能稳住老师吗？师生都不稳定，学校何以发展？
“抓质量”。这是学校的永恒主题，民办学校尤为重要。质量上去了，社会认可了，人民满意了，学生就会源源而来，学校就能长足发展。抓质量，这是敬老师，懂管理，求稳定的落脚点，根本点。这几点做到了，抓质量就是顺水推舟，水到渠成了。十年来的漂泊任教，我深深体会到贵阳肖农中学，之所以能得到今天的发展，就是做到了这十二个字。她，不愧为贵州省民办学校的楷模，不愧为贵州省示范高中的称号。
以上肤浅看法，虽活丑却理端，但实事求是。一名话，“信言不美”啊，切望领导和同仁们批评赐教。
收稿日期：2012-05-11
【关键词】人本；质量；学样；发展
我是外地的退休教师，先后在四川省的南充市，贵州省的贵阳市、习水县、桐梓县、仁怀市等地多所民办学校任过教。根据自己的亲身经历和民办学校的现实，我认为民办学校要发展，必须以人为本，提高质量。具体地说，就是要“敬教师，懂管理，求稳定，抓质量”十二个字。
“敬教师”。这是民办学校发展的首要。学校要发展，教师是关键，因为教师是学校的第一资源。学生素质高低，升学率如何，全靠教师的教育教学。因此，学校领导一定要以人为本，敬重教师，多一点人文关怀，多一点情感投入，尽可能提高教师待遇。这样，教师才能全身心投入教育教学。即是说，领导能“尊贤使能”，教师就能“士为知己者死”。我曾任教过的贵阳兴农中学，就作得很好。领导常常主动征求教师对学校工作的意见，对生活方面的建议，教师有何困难，领导积极地排忧解难。教师受到了尊重，工作非常认真负责。学校由最开始的一个班，发展到现在的5000多学生。相反，可有的民办学校，领导认为教师出来任教，是来找饭吃的。没有一点关怀可言，动辄找岔子，横竖加指责，造成教师与领导格格不入。由于缺乏人情味，有的教师一走了之，结果造成某个学科，一年之中换了几个教师，学生难以适应，这怎能提高教学质量？更有甚者，学校老板在经济困窘时，不是想办法解决拖欠教师工资。某民办学校有一届高三毕业班的任课教师，几个月没领到一分钱，结果陆续愤然离去。面临无教师上课，老板只好到超市找营业员来充数。其严重后果，不言而喻，导致高考挂了白牌，最后不得不关闭。像这样的民办学校在某一县城，相继垮了两所。真是可悲可叹啊！
“懂管理”。这就是说，民办学校的领导，一定要懂得管理。只有科学管理，才能调动师生的积极性，激励他们忘我工作学习。领导懂管理，才抓得住房重点，管理得井井有条。贵阳兴农中学，就是如此。我在这里教了一年多，学生没有一次打架、赌博等事件发生。每年都有考上北大、清华等名校的学生。2004年9月学校十周年校庆，就有20多位就读北京的学生组成学友代表团专程回母校庆贺。而有的民办学样聘请的校长，没上过大学，不懂得学校管理，连培训都没参加过，不知道何为教育教学规律，甚至本人教师资格证都没有。只知道多上课多挣钱，除担任校长外，还要上高中两个班的数学和初中一个班的数学，另外还要担任高三两个班的班主任，他哪有精力管理学校呢？还有一所民办学校的校长，无论初中还是高中的课程，一节都上不了，整天坐在校长室打电脑，时时对老师拣过拿错，向老板汇报。这样的民办学校，由于不懂教育，不懂教学，不懂管理的领导，要么放任自流，要么任其教师痛打学生。有一所民办学校，从初一到高三，几乎线个班主任都有一块板子，只要学生一有违纪等，就叫到办公室，大打出手。有的学生手掌被打肿，有的被打得直哭。甚至有的任科教师也打学生。这种现象天天可见，时时可见。这是什么年代，竟然还有这样对待学生的，这对学生有一点关爱吗？“教育要根植于爱”（鲁迅语）。这样的民办学校能发展吗？
“求稳定”。一个国家，一个集体，稳定压倒一切。民办学校更是如此。教师稳定了，学生才能稳定，学生是看着教师而来的。师生稳定了，教育、教学质量才能提高，学校才能发展。可有个别民办学校，缺乏长远观点，只图节省开支，没有电脑室，信息课成了放羊课，理化生，不能做分组实验，也没有图书室。甚至为了少支付教师工资，专聘请刚毕业的大学生和要求工资低的人（学历不达标，无教师资格证）来任教。来校后，不是先上初中，再上高中，而有的一进校就上高三毕业班的课。由于缺乏教学经验，学校又不好好引导，更没安排老教师带带，导致学生极度不满，即使入了学的成绩好的学生，也离校而去。又如从外省聘请了一个长期在幼儿园当生活老师的人，来上初中的政治、生物课，她从没上过讲坛，备课都邮别人帮她备，你说她怎么上课？凡此种种，这样能稳住学生吗？还有，个别民办学校，领导拉小集团整天吃吃喝喝，搅在一起。对自己一帮人上的课程，非常重视，排课多；对其他老师，尤其是有意见的老师，即使内容多，复习不完，也不多作安排。这不正是庄子名言说的“小从这交甘如醴”吗？某一学科的老师，从初一到高三，上学年结束，全部走光，下学年也还如此。这样能稳住老师吗？师生都不稳定，学校何以发展？
“抓质量”。这是学校的永恒主题，民办学校尤为重要。质量上去了，社会认可了，人民满意了，学生就会源源而来，学校就能长足发展。抓质量，这是敬老师，懂管理，求稳定的落脚点，根本点。这几点做到了，抓质量就是顺水推舟，水到渠成了。十年来的漂泊任教，我深深体会到贵阳肖农中学，之所以能得到今天的发展，就是做到了这十二个字。她，不愧为贵州省民办学校的楷模，不愧为贵州省示范高中的称号。
以上肤浅看法，虽活丑却理端，但实事求是。一名话，“信言不美”啊，切望领导和同仁们批评赐教。
收稿日期：2012-05-11