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提供大量新素材、新信息,设置新情景,考查考生获取和解读地理信息、分析解决问题的地理思维能力,已经成为文科综合能力测试的显著特色.学生要很好地获取和解读地理信息,需要学生掌握地理内容的知识结构.那么,如何培养学生获取和解读地理信息的能力呢?
提高农村学生获取有效地理信息能力的策略研究
【摘 要】
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提供大量新素材、新信息,设置新情景,考查考生获取和解读地理信息、分析解决问题的地理思维能力,已经成为文科综合能力测试的显著特色.学生要很好地获取和解读地理信息,需要
【机 构】
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广西柳州市柳城县实验高级中学 广西 柳州 545200
【出 处】
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中外交流
【发表日期】
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2017年9期
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