【摘 要】
:
目的 探讨镜像疗法联合下肢负重振动训练对脑卒中偏瘫患者下肢功能、步行功能与日常生活活动能力的影响。方法 选择2021年1~12月收治的脑卒中偏瘫患者102例,随机数字表分为研究组和对照组,每组51例。2组患者均行常规功能训练,对照组应用下肢负重振动训练,研究组应用镜像疗法联合下肢负重振动训练。比较2组患者干预前与干预6周后的下肢运动功能[Fugl-Meyer量表(FMA)中下肢部分]、痉挛程度[A
论文部分内容阅读
目的 探讨镜像疗法联合下肢负重振动训练对脑卒中偏瘫患者下肢功能、步行功能与日常生活活动能力的影响。方法 选择2021年1~12月收治的脑卒中偏瘫患者102例,随机数字表分为研究组和对照组,每组51例。2组患者均行常规功能训练,对照组应用下肢负重振动训练,研究组应用镜像疗法联合下肢负重振动训练。比较2组患者干预前与干预6周后的下肢运动功能[Fugl-Meyer量表(FMA)中下肢部分]、痉挛程度[Ashworth量表(MAS)]、步行能力[功能性步行量表(FAC)、10 m最大步行速度(MWS)]、日常生活活动能力[改良Barthel指数量表(MBI)],以及护理满意度。结果 干预前2组FMA评分差异无统计学意义(P>0.05),干预后研究组评分高于对照组(P<0.01)。2组干预前MAS评分未见明显差异(P>0.05),干预后研究组低于对照组(P<0.01)。干预前2组FAC评分与MWS差异无统计意义(P>0.05),干预后研究组FAC量表评分高于对照组(P<0.01)、MWS时间低于对照组(P<0.01)。干预前2组MBI评分差异无统计学意义(P>0.05),干预后研究组分值高于对照组(P<0.01)。研究组护理总满意率为98.04%高于照组的84.31%(P<0.05)。结论 镜像疗法联合下肢负重振动训练能够有效改善脑卒中偏瘫患者的下肢功能与步行功能,保障其日常生活活动能力,适于临床推广。
其他文献
以提升科技储粮管理水平,延缓粮食品质劣变、抑制虫害活动以及减少化学污染为目的,进一步研究了氮气气调储粮技术的优点,并与常规磷化铝熏蒸作业对比分析,得出氮气气调可以有效防治储粮害虫,仓房气密性越好,氮气浓度维持时间越长,杀虫效果越好;对比常规储藏,气调储粮可以有效延缓粮食品质劣变。
随着新一轮的课程改革,传统的课堂教学面临着严峻的考验。在这种情况下,一线教师必须要建立起一种全新的课堂教学方式。在教育现代化的大背景下,一线的语文老师把教学的重心放在了"智能教室",灵活地利用教育平台、云数据等,力求建立起一种有效的"语文课堂",从而使其在课堂上发挥更大的作用。
在单相三电平NPC变换器控制策略的研究中,正弦脉宽调制(SPWM)和空间矢量调制(SVPWM)两种调制方式等效性鲜有严格的推导证明过程。通过占空比的方法,结合单相三电平NPC变换器的工作原理,对SPWM和SVPWM两种调制方法的等效性进行研究,经过理论与数学推理得出两种调制方法占空比完全一致,证明了两种调制方式具有等效性。最后通过仿真,得到两种调制方式的输出的PWM波形、输出电压与输出电流波形也是
柴油机通常工作在恶劣的环境中,发生故障的概率较大,由于故障导致的停车或事故灾难会造成较大的经济损失,因此,柴油机稳定持续的运行状态极为重要。目前,对柴油机的故障的研究还存在一些缺陷,例如,只能识别出少量的故障类型,故障诊断的准确性仍然较低,故障识别处于恒定速度等等。为解决上述问题,本文开展柴油机的故障诊断方法的研究,实现柴油机在不同转速下多种故障的诊断与识别。提出了一种基于小波分解与贝叶斯网络相结
《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》选自《论语·先进》。文章记录的是孔子和子路、曾皙、冉有、公西华这四个弟子“言志”的场景,生动再现了孔子和弟子一起畅谈理想的情形。这堂课从解读文本中的关键句“吾与点也”出发,追溯各个弟子的志向所在,探究弟子与孔子之间的思想传承关系以及各弟子之间的微妙差异,进而引导学生对孔子的思想有更加全面深刻的认识。
本文概述了摄影在伊朗的简要发展历史,并讨论了一些早期摄影的例子,以阐述伊朗业余和专业摄影师们如何使用这种新媒介来表现和记录他们自己以及他们的文化。19世纪的伊朗提供了一个独特的背景来探讨本文所说的"接触视觉",即一种由跨文化接触和传播而产生的摄影表现模式。本文将讨论:作为现代技术和艺术形式的摄影在恺加王朝后期的出现有何文化和政治含义?这种本土档案和东方主义之间的关系是什么?讨论旨在纠正许多西方艺术
针对当前的客户端病毒防御方法无法获取病毒的特征向量,导致病毒防御不具有针对性等问题,提出一种基于N-Gram模型的网络客户端病毒防御方法。分析不同长度的N-Gram特征对网络客户端病毒检测的效果,并通过N-Gram模型获取病毒的特征向量,整合特征选择的详细操作步骤。将距离相似度检测技术和决策算法相结合检测网络客户端病毒,设计网络客户端病毒防御流程。当检测到病毒入侵后,评估病毒危险等级,制定病毒防御
阐述创设链式语境,挖掘主题意义的背景,指出创设学生感兴趣、贴近其生活的语境,引导其挖掘主题意义,可以提升初中英语听说课堂的有效性。分析初中英语听说教学的基本流程,通过一堂初中英语听说课,阐述教师如何围绕成长主题创设语境,融合个人生活体验,用开放性问题引导学生在思考中表达。