【摘 要】
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信息时代所需要的勇于创新、大胆探索的个人素质,是传统的儿童观、教育观所难以胜任的。现代"好孩子"的标准越来越明确地指向敢于挑战权威、敢于质疑、大胆探求、不趋同、个
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信息时代所需要的勇于创新、大胆探索的个人素质,是传统的儿童观、教育观所难以胜任的。现代"好孩子"的标准越来越明确地指向敢于挑战权威、敢于质疑、大胆探求、不趋同、个性张扬、具有灵性的"真孩子"。尊重儿童的主体价值,放手让孩子完全参与节目制作的各个环节,则正是朝着"真孩子"的方向,培养勇于担当、勤于思考、敢于表达、张扬个性的新世纪"好孩子"。
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