【摘 要】
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<正>【案例】小L,男,13岁,小学六年级学生。开学伊始,小L从遥远的浙江转学回来。初见时,他是一个安静的男孩。简短的交谈后,我了解到他原来就读的学校很不错,于是对他充满期
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<正>【案例】小L,男,13岁,小学六年级学生。开学伊始,小L从遥远的浙江转学回来。初见时,他是一个安静的男孩。简短的交谈后,我了解到他原来就读的学校很不错,于是对他充满期待。一段时间后,从他的上课表现和作业质量,感觉他学习一般,态度有些马虎。作为班主任,为此我与他沟通过几次,但效果不佳。笔者也就归咎于他刚转学,不太适应新的班级新的教材,适应就好。不久,科任老师们反应他不做
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