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目的分析PBL与Seminar相结合教学方法在肾内科护理带教中的应用效果。方法在该院肾内科室中选取2018年4月—2019年4月共120名实习护生作为该次研究对象,以电脑随机的方法均分为两组,即对照组和实验组。对照组肾内科护生采用常规教学方法,实验组肾内科护生采取PBL与Seminar相结合教学方法。比较两组肾内科护生的考核成绩和肾内科护生对教学方法的满意度。分析教学要点及其结果。结果实验组肾内科护生的考核成绩高于对照组肾内科护生,差异有统计学意义(P<0.05);实验组肾内科护生的满意度高于对照组