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历史课堂是我们完成教育教学目标的主阵地，也应该成为我们培优工作的主阵地，不要把培优仅仅看成是课后的开“小灶”。任何能力的培养都需要一个过程。不能一蹴而就，所以我们把经常性的课堂教学当做培优的主战场，就是循序渐进、积累培养能力的过程。
高中历史培优课堂——《罗斯福新政》
【摘 要】
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历史课堂是我们完成教育教学目标的主阵地，也应该成为我们培优工作的主阵地，不要把培优仅仅看成是课后的开“小灶”。任何能力的培养都需要一个过程。不能一蹴而就，所以我们把经
【机 构】
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福建市上杭第二中学
【出 处】
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都市家教：上半月
【发表日期】
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2014年2期
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