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近年来,随着素质教育的持续深入,除了关注学生的素质提升以外,教师个人的综合素质也至关重要。对于小学语文教师来说,要逐渐从培养“阅读能力”过渡到培养“阅读素养”,也就是具备阅读所需的基本语言能力、思维水平及社会文化能力等基础上,还要具备推动全面发展的根本素养。而教师阅读素养的提升,才是保障学生阅读素养的前提。本文从当前语文教师缺乏阅读素养的表现为切入点,探寻提升阅读素养的策略与方法。