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以2020年全国新高考I卷的解析几何试题作为载体,借助GeoGebra软件进行“可视化”实验探究,让静态数学“活”起来,进行深度教学的探讨,阐释对“理解技术,理解教学”的理解.
借助数学实验 诱思明理 促进思维发展
【摘 要】
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以2020年全国新高考I卷的解析几何试题作为载体,借助GeoGebra软件进行“可视化”实验探究,让静态数学“活”起来,进行深度教学的探讨,阐释对“理解技术,理解教学”的理解.
【机 构】
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安徽省阜阳市太和中学
【出 处】
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中学数学教学
【发表日期】
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2021年1期
【基金项目】
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安徽省教育信息技术研究课题:基于GeoGebra的数学实验与可视化教学的实践研究(立项号:AH2019210)
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