“在语用中学习语用”的本体方法论探析

来源 :语文建设 | 被引量 : 0次 | 上传用户：scholar165

【摘要】

：

<正>毋庸置疑,语用已经成为基础教育语文课程改革的主旋律。《义务教育语文课程标准(2011年版)》明确指出"语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程",清晰地界定

【作者】

：

王元华

【机构】

：

陕西师范大学文学院

【出处】

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语文建设

【发表日期】

：

2017年04期

【关键词】

：

方法论存在者暂拟汉语教学语法系统实践性课程义务教育语文课程标准书面语魏书生学习语言海德格尔个体的人听说读写学龄前

【基金项目】

：

“陕西省课改名校共同体语文课改瓶颈突破研究”(SGH12284)研究成果

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<正>毋庸置疑,语用已经成为基础教育语文课程改革的主旋律。《义务教育语文课程标准(2011年版)》明确指出"语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程",清晰地界定了语文课程的语用性质。本文拟从方法论层面探究语用对语文教学的建构作用。一、"在语用中学习语用"的经验认知牙牙学语伊始,我们就无师自

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