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该研究以松原市某实验中小学共计1090名学生为对象,运用问卷调查方式,考察其家庭社会经济地位(SES)、父母教养方式和行为适应三者之间的关系。
家庭社会经济地位及父母教养方式对儿童青少年行为适应的影响
【摘 要】
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该研究以松原市某实验中小学共计1090名学生为对象,运用问卷调查方式,考察其家庭社会经济地位(SES)、父母教养方式和行为适应三者之间的关系。
【机 构】
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东北师范大学教育科学学院
【出 处】
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吉林省教育学院学报(上旬)
【发表日期】
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2012年01期
【基金项目】
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全国教育科学“十一五”规划2007年度教育部重点课题:《小学生升学准备及其初中阶段的学校适应研究》(项目编号:DBA070067)
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