【摘 要】
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观察记录似乎已经成了幼儿老师的一个任务、负担。如何才能观察记录好幼儿的行为,这就需要我们相信幼儿,尊重幼儿的行为;客观记录,理解幼儿的行为。最后,观察记录并不是最终
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观察记录似乎已经成了幼儿老师的一个任务、负担。如何才能观察记录好幼儿的行为,这就需要我们相信幼儿,尊重幼儿的行为;客观记录,理解幼儿的行为。最后,观察记录并不是最终结果或评价方式,而是支持幼儿学习的一种手段。
Observe the record seems to have become a task of child care teacher, the burden. How to observe and record the behavior of young children, which requires that we believe in young children, respect the behavior of young children; Objectively record and understand the behavior of young children. Finally, observation records are not the end result or evaluation method, but a means to support early childhood learning.
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