分类思想在中学数学中的应用

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  [摘
其他文献
[摘 要]化学实验是山区初中化学教学活动的重要组成部分,初中生可通过对化学实验的改进与创新,将具有较强抽象性的化学原理转化为直观生动的化学现象,从而有效加强对化学知识的理解和掌握。初中化学实验的改进与创新包括对实验材料、实验装置、实验方法、实验步骤等方面的改进与创新。  [关键词]化学实验;改进;创新;山区初中  [中图分类号] G633.8 [文獻标识码] A [文章编号] 1674
本研究用三套白细胞抗原(HLA)标准抗血清,同时对120个人进行 HLA 抗原分型。结果共检出28个 HLA 抗原特异性,基本上包括了中国人常见的 HLA 抗原型,初步建立起一个具有中国人
[摘 要]素质教育改革和新课程理念强调教学过程中要培养学生的创新精神和实践能力,然而学生的创新精神和实践能力通过实践探究能够更有效地得到提高,因此在初中自然科学教学过程中,教师积极倡导自主合作探究式的学习方式,将此作为新课程改革标准下初中自然科学的教学理念。文章通过分析在初中自然科学中进行探究性教学实施的必要性,着重研究了初中自然科学探究性教学实施方法,以期为广大师生提供理论指导和经验借鉴。  
[摘 要]班主任是班级中不可缺少的关键角色,班主任的主要工作是管理班级。初中生自我意识逐渐增强,很容易出现叛逆心理和厌学情绪。如何有效化解学生的负面情绪是初中班主任管理工作的重点。将人文关怀与初中班主任管理工作有机整合能够提高班级管理效果,有效解决学生在学习生活中遇到的问题,促进学生的身心全面健康发展。  [关键词]初中;班主任;人文关怀;班级管理  [中图分类号] G635 [文献标识码
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在初中物理《电能电功》教学中,由于部分教师对电能表上的标定电流和额定最大电流的理解不到位,所以在课堂教学中对这两个概念的解读也不太准确,甚至误导学生。文章结合几位
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[摘 要]立足初中科学习题课教学存在的问题,对初中科学习题有效设计策略进行研究。研究发现,依据启发性、专题性和生活化原则精选习题,从习题的情境化、阶梯化及实验性方面多样化设计习题,通过变式练习、一题多解等方式进行的习题改编与拓展,可提升学生的解题能力和科学素养,促进学生理解知识本质及掌握知识规律。[关键词]初中科学;习题;有效设计[中图分类号] G633.98 [文献标识码