【摘 要】
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学校管理既是科学,又是艺术,还是一种动态的过程。高效理性的学校管理应当顺应经济社会发展的需要,服从和服务于师生的成长需要。农村小学因特殊的区域地理位置、师资队伍和
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学校管理既是科学,又是艺术,还是一种动态的过程。高效理性的学校管理应当顺应经济社会发展的需要,服从和服务于师生的成长需要。农村小学因特殊的区域地理位置、师资队伍和办学条件,墨守成规有余、革新开拓缺失。因此,学校亟待更新管理理念,对管理要素进行创造性地变革,提升农村小学的管理效能。一、注重创新管理,推进校长转型学校管理创新是学校实现管理现代化的希望所在,是学校获得可持续发展的根本源泉。
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