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作为人类特有的基本能力,“语言”和“音乐”两者既有共通性,又有一定的差别.本文试图从奥尔夫语言教学的内容要素、教学特征和教学应用等方面,依据儿童的身心发展规律特点,以音乐中最简单质朴的语言元素为切入点,开启新的音乐之门,阐释了语言作为奥尔夫音乐教育启蒙开端的科学依据和可行性.
音乐教学的开端——奥尔夫音乐教育中的“语言”教学
【摘 要】
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作为人类特有的基本能力,“语言”和“音乐”两者既有共通性,又有一定的差别.本文试图从奥尔夫语言教学的内容要素、教学特征和教学应用等方面,依据儿童的身心发展规律特点,
【机 构】
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辽宁民族师范高等专科学校
【出 处】
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参花
【发表日期】
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2020年12期
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