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大问题是课堂的“课眼”，文本的“文眼”，是课堂教学的主线，它一般是学生的学习疑点，是教材的省略点，是知识的连接点，是数学思想的聚焦点，也是钻研教材的着力点。
浅谈如何设计小学数学教学的“大问题”
【摘 要】
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大问题是课堂的“课眼”，文本的“文眼”，是课堂教学的主线，它一般是学生的学习疑点，是教材的省略点，是知识的连接点，是数学思想的聚焦点，也是钻研教材的着力点。
【机 构】
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广西武鸣县府城小学
【出 处】
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少儿科学周刊（教学版）
【发表日期】
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2015年1期
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