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<正>小学《语文课程标准》指出的三个维度,致力于让情感态度和价值观渗透到阅读的内容和方法中去,让课堂上的师生充满激情,得到充分的情感体验,从而提高"知识和能力"、"过程与方法"目标的达成度。
从《浅水洼里的小鱼》一课的案例谈阅读教学中激情的基本手段
【摘 要】
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<正>小学《语文课程标准》指出的三个维度,致力于让情感态度和价值观渗透到阅读的内容和方法中去,让课堂上的师生充满激情,得到充分的情感体验,从而提高"知识和能力"、"过程
【机 构】
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浙江省桐庐县第一实验小学
【出 处】
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作文教学研究
【发表日期】
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2008年03期
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