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虚拟实训作为传统实训的重要补充,在职业教育中发挥着越来越显著的作用。近年来,众多中高职院校的专业实训课纷纷采用虚拟实训的形式。但如何进行虚拟实训教学,才能从根本上调动学生参与实训的积极性,丰富学生实训体验,提升学生实训质量,这是值得深入探讨的问题。文章以《过程控制-液位控制》实训为例,尝试利用行动导向教学模式进行虚拟实训教学。