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从马克思主义实践观出发,探讨主体性道德人格的内涵及其要求.围绕实践活动对大学生道德判断结构转换方面作用的核心观点,对主体性道德人格的生成机制进行了深入的剖析.提出要构建以实践活动为主导的德育课程体系来培养主体性道德人格,并对实践性德育课程的目标、模式、途径等方面进行了阐述.
试论大学生实践活动与主体性道德人格的培养
【摘 要】
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从马克思主义实践观出发,探讨主体性道德人格的内涵及其要求.围绕实践活动对大学生道德判断结构转换方面作用的核心观点,对主体性道德人格的生成机制进行了深入的剖析.提出要
【机 构】
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集美大学社科部
【出 处】
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集美大学学报：哲学社会科学版
【发表日期】
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2002年4期
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