【摘 要】
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红色文化作为一种良好的、优质的、丰富的教学素材和教学资源融入大学生教育，既体现了对红色文化特质的深刻理解与准确把握，也是实现学生专业能力与综合素质提升的必然要求。但在融入过程中，由于存在时空因素、情境障碍、载体限制以及属性上的差异，导致融入不顺畅、不适应，出现了部分难题。为此，我们需要分别从德育、智育、体育、美育等方面寻找合适的突破口和切入点，把握红色教育教学规律，构筑红色教育工作体系，努力探寻红
【基金项目】
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咸阳师范学院（省级）大学生创新创业训练计划资助项目（S202110722046）；
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红色文化作为一种良好的、优质的、丰富的教学素材和教学资源融入大学生教育，既体现了对红色文化特质的深刻理解与准确把握，也是实现学生专业能力与综合素质提升的必然要求。但在融入过程中，由于存在时空因素、情境障碍、载体限制以及属性上的差异，导致融入不顺畅、不适应，出现了部分难题。为此，我们需要分别从德育、智育、体育、美育等方面寻找合适的突破口和切入点，把握红色教育教学规律，构筑红色教育工作体系，努力探寻红色文化融入大学生教育有效路径，才能促进红色文化与大学生教育的有机结合。
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