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小学班主任作为班级建设的掌舵者,应充分发挥自身的作用,以积极恰当的方式开展德育教育工作。 在班主任的德育管理工作实践中,有的班主任未能采取有效的管理方式,既浪费时间,又对学生发展产生不良影响,使管理效果大打折扣。
小学德育管理之班主任班级管理问题与策略探究
【摘 要】
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小学班主任作为班级建设的掌舵者,应充分发挥自身的作用,以积极恰当的方式开展德育教育工作。 在班主任的德育管理工作实践中,有的班主任未能采取有效的管理方式,既浪费时间,
【机 构】
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重庆市武隆区第二实验小学
【出 处】
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新纪实·学校体音美
【发表日期】
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2019年12期
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