【摘 要】
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思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程,其改革创新要求发挥好教师的主导性和学生的主体性作用,但当前部分高校思政课在坚持主导性与主体性相统一方面并没有收到预
【基金项目】
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湖北省教育科学规划2018年度重点课题“中国传统教育思想在高职院校的继承、发展与创新研究”阶段性成果(课题编号:2018GA081),湖北省普通高等学校人文社会科学重点研究基地湖北技能型人才培养中心基金项目:“八个相统一”在高职院校思政改革创新中的应用研究(课题编号:19BDJN036)
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思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程,其改革创新要求发挥好教师的主导性和学生的主体性作用,但当前部分高校思政课在坚持主导性与主体性相统一方面并没有收到预期效果,现实需要高校思政课教师创新教学模式,更新教学方法.“课前驱动+课中研讨+课后实践”是一种新的教学模式,具有融全面性与针对性结合、主导性与主体性结合、全程性与阶段性结合、开放性与封闭性结合的优点,能更好发挥教师的主导性和学生的主体性作用.
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