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在总结高校校园流行语概念的基础上，根据其发展背景，将其流变过程归纳为三个阶段。通过分析流行语变化所反映出的大学生在生存、心理状况、人生观、价值观以及校园文化等方面的特点，探究当代大学生思想方面的一些问题，并进一步针对高校学生思想教育建设提出相关建议：以社会主义核心价值体系为指导，帮助学生树立社会主义核心价值观；发掘教育活动中学生的自主参与意识，提高教育活动的效率；创建多元的教学文化平台，营造更加和谐的校园文化氛围；开拓教学视角，将社会发展对大学生思想的不利影响降至最低。