【摘 要】
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<正>从目前全国的心理健康教育研究和实践来看,各地对农村学生心理健康教育关注的情况不容乐观。走进农村小学生的内心世界,揭示他们的心理状态,力所能及地改变他们的心理状
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<正>从目前全国的心理健康教育研究和实践来看,各地对农村学生心理健康教育关注的情况不容乐观。走进农村小学生的内心世界,揭示他们的心理状态,力所能及地改变他们的心理状态。通过调查发现:1.农村小学生普遍比较勤劳;2.农村小学生人际交往问题明显;3.农村小学生家庭教育存在问题。针对调查所反映的情况,我在教育教学中改变方法和策略,进一步得出:师爱是农村小学生快乐生活的基石,养成好的学习习惯、学习方法是农村小学生成功的源泉,情商发展是农村小学生健康成长的沃土等研究结论,并提出了相关建议。
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