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20世纪90年代以来,中国数学教育工作者,对“数学建模”教学活动作了多角度研究,但是作为一种新型的数学教与学的方式,尚未完全形成,还缺少若干要件.因此,应将“数学建模教学”纳入“MM教育方式”,用“MM教育方式”指导数学建模活动.
一种新型数学教育方式的探索——“数学建模教学”实验研究小结
【摘 要】
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20世纪90年代以来,中国数学教育工作者,对“数学建模”教学活动作了多角度研究,但是作为一种新型的数学教与学的方式,尚未完全形成,还缺少若干要件.因此,应将“数学建模教学
【机 构】
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北京师范大学天津附属中学
【出 处】
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数学教育学报
【发表日期】
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2003年02期
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