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课堂提问,既要讲究提问的科学性,又要讲究提问的艺术性.好的提问,可以激发学生的学习兴趣,提高课堂效率,使课堂教学达到事半功倍的效果,反之,整节课可能做的都是无用功.课堂的成败与否,不仅取决于教师的知识水平、语言组织能力,更取决于教师在课堂上是否能根据学生的特点,在合适的时间,提出符合课堂以及学生水平的问题.